Les mathématiques et les sciences à l’école maternelle sont deux disciplines essentielles car elles permettent à nos jeunes élèves de structurer leurs pensées, leur langage et d’explorer le monde.

Comment alors appréhender ses deux disciplines en classe et en équipe?

Autrement dit, quelles sont les notions privilégiées auprès de ces enfants? Quelles sont les approches pédagogiques préconisées par les chercheurs? Quels sont les premiers outils à mettre à la leur disposition pour développer leur langue et langage? Et enfin, quelles sont les activités supports qui leur sont adaptées?

La thématique de l’enseignement du français comme langue de scolarisation sera traitée à chaque étape tout au long du stage, ainsi que celle de la place de la langue maternelle comme point d’appui dans la structuration de la pensée en particulier.

Madame Emmanuelle DOMPNİER, formatrice du stage maternelle, est professeur des écoles, maître formateur en langues vivantes et EPS.

Tout au long de sa carrière, elle a travaillé auprès d’élèves allophones et formait leurs enseignants dans des contextes très variés comme celui de la communauté gitane de Perpignan, dans les écoles de Mayotte ainsi qu’en Turquie au lycée français Pierre LOTI où elle étaient formatrice pour l’Agence de l’Enseignement du Français à l’Étranger ( AEFE).

Aujourd’hui, elle est directrice de l’école La Miranda qui scolarise les enfants de la communauté gitane de Perpignan.

LES HORAIRES DU STAGE

Vendredi 30 Décembre

Samedi 1er Décembre

9h – 12h

9h – 12h

14h – 17h

 * L’après–midi du 1er décembre, les stagiares pourraient participer à 2 ateliers FLE  
dans le cadre du Carrefour des Ateliers FLE au Lycée SAJEV Küçük Prens.

LE DEROULEMENT DE LA JOURNEE

HORAIRE

VENDREDI 30 NOVEMBRE

8h30 – 9h

Accueil des participants
Petit-Déjeuner

9h – 9h15

 Mots de Bienvenue

* Elvan Kandemir, Directrice de l’ école maternelle Küçük Prens
* Bruno Delvallée, Attaché de Coopération Educative d’Ankara

9h15 – 10h15

Ouverture – Les mathématiques en maternelles, apports théoriques
(les notions, les    approches, les outils, le langage et la langue)

10h15 – 10h30

Pause Café

10h30 – 12h

Les sciences en maternelles, apports théoriques (les notions, les approches, les outils, le langage et la langue)

12h – 13h30

Pause Déjeuner

13h30 – 14h30

Les activités supports en mathématiques, deux entrées possibles:
L’entrée notionnelle (manipulation, jeux, etc…) et l’entrée par la langue (album de jeunesse)

14h30 – 14h45

Pause Café

14h45 – 16h

Les activités supports en sciences. Deux entrées possibles:
L’entrée notionnelle (expériences, observations, manipulations, etc…) et l’entrée par la langue (album de jeunesse)

16h

Lancement d’un travail en groupe autour d’élaboration de séquence en mathématiques et en sciences

HORAIRE

SAMEDI 1er DECEMBRE

8h30 – 9h

Petit-Déjeuner

9h – 10h

Poursuite du travail en groupe

10h – 11h

Mutualisation des séquencesause

11h – 11h15

Pause Café

11h15 – 12h

Création d’un espace commun de partage  – bilans théoriques et pratiques

12h

Clôture du stage
Déjeuner