{"id":2043,"date":"2018-04-18T10:27:09","date_gmt":"2018-04-18T07:27:09","guid":{"rendered":"http:\/\/kp.k12.tr\/ortaokul\/?page_id=2043"},"modified":"2018-05-23T17:09:22","modified_gmt":"2018-05-23T14:09:22","slug":"fen-matematik","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/kp.k12.tr\/ortaokul\/egitim\/akademik-bolumler\/fen-matematik\/","title":{"rendered":"Fen – Matematik"},"content":{"rendered":"

Fen – Matematik<\/h1><\/div>

Fen Bilimleri B\u00f6l\u00fcm\u00fc<\/strong><\/p>\n

Fen Bilimleri derslerinde temel amac\u0131m\u0131z; ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 \u00e7evreyi tan\u0131yan, seven, de\u011fi\u015fen \u00e7evre \u015fartlar\u0131na uyum sa\u011flama bilincine sahip, yap\u0131c\u0131, fen bilimlerine ilgi duyan, bilim ve teknolojinin toplumun ilerlemesindeki etki ve \u00f6nemini kavram\u0131\u015f ve bu ba\u011flamda bilim ve teknolojideki geli\u015fmeleri izleyen gen\u00e7ler yeti\u015ftirmektir.<\/p>\n

Bu hedefler do\u011frultusunda derslerimizde \u00f6\u011frencilerimizin ezbercilikten uzak, yaparak ya\u015fayarak \u00f6\u011frenmelerini sa\u011flamak amac\u0131yla laboratuvar \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131na \u00f6nem verilir. Bu \u00e7al\u0131\u015fmalarla \u00f6\u011frencilerimiz ara\u00e7 \u2013 gere\u00e7 kullanma yetene\u011fi kazan\u0131r, g\u00f6zlem ve deney sonu\u00e7lar\u0131n\u0131 s\u00f6z, yaz\u0131, resim, \u015fekil ve grafiklerle g\u00f6sterebilir, yorumlayabilir ve genelleme yetene\u011fini kazan\u0131r. Laboratuvarda her \u00f6\u011frencimiz i\u00e7in yeterli ara\u00e7 \u2013 gere\u00e7 mevcuttur. Her\u00a0\u00f6\u011frenci deneyleri yaparak deney sonucunu g\u00f6zleme ve yorumlama olana\u011f\u0131na sahiptir. \u00d6nceden haz\u0131rlad\u0131\u011f\u0131m\u0131z deney raporlar\u0131 ile laboratuvarda ge\u00e7irilen zamanlar\u0131n daha etkin ve verimli h\u00e2le getirilmesi sa\u011flan\u0131r. \u00d6\u011frencilerimizin laboratuvar ortam\u0131na al\u0131\u015fmas\u0131 ve bilimsel deneyleri profesyonel anlamda yapma becerisini geli\u015ftirmeleri i\u00e7in \u00e7al\u0131\u015fmalar yo\u011fun bir \u015fekilde y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr.<\/p>\n

Okulumuzda Fen Bilimleri derslerinde ezbercilikten uzak \u00f6\u011frenmenin ger\u00e7ekle\u015febilmesi ama\u00e7lanmaktad\u0131r. Ders i\u00e7i etkinliklere \u00f6\u011frencilerimizin tamam\u0131n\u0131n kat\u0131l\u0131m\u0131 sa\u011flan\u0131r. M\u00fcfredat program\u0131; ak\u0131ll\u0131 tahta uygulamalar\u0131, Web 2. 0 ara\u00e7lar\u0131 kullan\u0131m\u0131, beyin f\u0131rt\u0131nas\u0131 yoluyla konu \u00f6ncesi bilgileri tarama, deney ya da model yapma, konuyla ilgili video filmi, powerpoint sunumu ya da konuyla ilgili interaktif etkinlikler ve bilgisayar oyunlar\u0131na kat\u0131lma, okul \u00e7evresi ya da ilgili kurumlara gezi, bulmacalar, oyunlar, kavram ve zihin haritalar\u0131n\u0131 uygulama \u015feklinde ger\u00e7ekle\u015ftirilir.<\/p>\n

\u00d6\u011frencilerin test becerilerini geli\u015ftirmeye y\u00f6nelik t\u00fcm s\u0131n\u0131f seviyelerinde deneme s\u0131navlar\u0131 uygulan\u0131r. 8. S\u0131n\u0131f d\u00fczeyinde Lise Ge\u00e7i\u015f S\u0131nav\u0131\u2019 na haz\u0131rl\u0131k \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr. D\u00fczenli aral\u0131klarla yap\u0131lan LGS denemeleri, Genel De\u011ferlendirme S\u0131navlar\u0131 Sonu\u00e7lar\u0131 ve \u00f6\u011frencinin s\u0131n\u0131f i\u00e7i derse kat\u0131l\u0131m durumu incelenir. Kazan\u0131mlar\u0131 hedeflenen d\u00fczeye eri\u015femeyen \u00f6\u011frencilere haftal\u0131k Fen Bilimleri dersleri d\u0131\u015f\u0131nda bireysel destekleme \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 yap\u0131larak \u00f6\u011frencinin akademik ba\u015far\u0131s\u0131 art\u0131r\u0131l\u0131r.<\/p>\n

\u00d6\u011frencilerimize verdi\u011fimiz proje \u00f6devleri ise \u00f6\u011frencinin bilimsel y\u00f6ntem basamaklar\u0131n\u0131 do\u011fru olarak kullanabilmesini hedefler. Proje \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 \u00f6\u011frencinin bilimsel s\u00fcre\u00e7, yarat\u0131c\u0131l\u0131k, ara\u015ft\u0131rma, ileti\u015fim gibi \u00fcst d\u00fczey becerilerini geli\u015ftirmeye y\u00f6nelik \u00e7al\u0131\u015fmalard\u0131r. Proje \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131na ilgi duyan \u00f6\u011frencilerimizin fikirleri b\u00f6l\u00fcm\u00fcm\u00fcz \u00f6\u011fretmenleri taraf\u0131ndan de\u011ferlendirilir. \u00d6\u011fretmenlerimizin rehberli\u011finde bu fikirler geli\u015ftirilir ve \u00e7e\u015fitli proje yar\u0131\u015fmalar\u0131nda okulumuz temsil edilir.<\/p>\n

Fen Bilimleri b\u00f6l\u00fcm\u00fc olarak okulumuzda, STEM \u2013 MAKER kul\u00fcp \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 y\u00fcr\u00fct\u00fclmektedir. \u00d6\u011frencilerimiz problem \u00e7\u00f6zme, m\u00fchendislik d\u00f6ng\u00fcs\u00fc ve tasar\u0131m konular\u0131nda ara\u015ft\u0131rmalar yapmakta, kendilerine verilen problemlere ellerindeki malzemeleri kullanarak \u00e7\u00f6z\u00fcm \u00fcretmeye \u00e7al\u0131\u015fmaktad\u0131rlar. Bu s\u00fcre\u00e7 i\u00e7erisinde \u00f6\u011frencilerimiz, 21. y\u00fczy\u0131l\u0131n bireylerden bekledi\u011fi; birlikte \u00e7al\u0131\u015fma ve uyum, inovasyon, \u00fcretkenlik, giri\u015fimcilik, zaman y\u00f6netimi gibi becerileri de kazanmaktad\u0131rlar.<\/p>\n

Matematik B\u00f6l\u00fcm\u00fc<\/strong><\/p>\n

Matematik B\u00f6l\u00fcm\u00fc olarak \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131m\u0131z\u0131 Mustafa Kemal\u2019in \u201cBen \u00f6\u011frenim devriminde matematik konusuna \u00e7ok \u00f6nem vermi\u015fimdir ve bundan hayat\u0131m\u0131n \u00e7e\u015fitli safhalar\u0131nda ba\u015far\u0131 elde etmek i\u00e7in faydalanm\u0131\u015f oldu\u011fumu s\u00f6yleyebilirim. Onun i\u00e7in herkes matematik bilgisinin \u00e7ok gerekli oldu\u011funa inanmal\u0131d\u0131r.\u201d\u00a0s\u00f6z\u00fcn\u00fc merkeze alarak planl\u0131yoruz.<\/p>\n

Bu planlama \u00e7er\u00e7evesinde ama\u00e7lar\u0131m\u0131za ula\u015fmak i\u00e7in yapt\u0131\u011f\u0131m\u0131z \u00e7al\u0131\u015fmalar;<\/p>\n

    \n
  1. “Her \u00e7ocuk matemati\u011fi \u00f6\u011frenebilir” ilkesinden hareketle matemati\u011fi sevdirmek,<\/li>\n
  2. \u00d6\u011frencinin matemati\u011fe kar\u015f\u0131 olan ilgisini, iste\u011fini, becerisini ve merak\u0131n\u0131 artt\u0131racak \u00e7al\u0131\u015fmalar yapmak,<\/li>\n
  3. \u00d6\u011frencilerimize, basitten karma\u015f\u0131\u011fa, genelden \u00f6zele, somuttan soyuta do\u011fru bir s\u0131ra izleyerek analiz etme, yorumlama ve genelle\u015ftirme ile d\u00fc\u015f\u00fcnme yolunu \u00f6\u011fretmek,<\/li>\n
  4. \u00d6\u011frencilerimizin matematik bilgilerini g\u00fcnl\u00fck ya\u015famdaki problemlerin \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fcne ve di\u011fer derslere uygulayabilmelerini sa\u011flamak,<\/li>\n
  5. \u00c7e\u015fitli laboratuvar etkinlikleri ve m\u00fcze gezileriyle \u00f6\u011frenilenlerin peki\u015ftirilebildi\u011fi ortamlar yaratmak,<\/li>\n
  6. \u00d6\u011frencilerimizin yarat\u0131c\u0131l\u0131k, ara\u015ft\u0131rma, ileti\u015fim, teknolojiyi aktif kullanma, grupla \u00e7al\u0131\u015fma becerilerinin geli\u015fmesini sa\u011flamak amac\u0131yla proje \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131na y\u00f6neltmek,<\/li>\n
  7. \u00d6\u011frencilerimizi Temel E\u011fitimden Orta \u00d6\u011fretime Ge\u00e7i\u015f S\u0131navlar\u0131\u2019na haz\u0131rlay\u0131p ba\u015far\u0131l\u0131 olmalar\u0131n\u0131 sa\u011flamakt\u0131r.<\/li>\n<\/ol>\n

    Hedefimiz \u00f6\u011frencilerimizin;<\/p>\n

      \n
    1. Bilgiyi yorumlayabilen<\/li>\n
    2. Ba\u011f\u0131ms\u0131z d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcp, karar verebilen<\/li>\n
    3. \u00d6z d\u00fczenleme gibi bireysel becerileri geli\u015fmi\u015f<\/li>\n
    4. Matemati\u011fe kar\u015f\u0131 olumlu bir tutum geli\u015ftirmi\u015f<\/li>\n
    5. Ak\u0131l y\u00fcr\u00fctebilen<\/li>\n
    6. Problemlere \u00e7\u00f6z\u00fcm yolu bulabilen<\/li>\n
    7. Ele\u015ftirici, yarat\u0131c\u0131<\/li>\n
    8. Kendini geli\u015ftirebilen<\/li>\n
    9. \u00d6z g\u00fcven sahibi<\/li>\n
    10. Matematiksel terminoloji ve dili do\u011fru kullanabilen<\/li>\n
    11. Matematiksel kavramlar\u0131 g\u00fcnl\u00fck hayatta ve di\u011fer alanlarda kullanabilen<\/li>\n
    12. Ara\u015ft\u0131rma yoluyla do\u011fru bilgilere ula\u015fabilen<\/li>\n
    13. Bilgiyi \u00fcretebilen ve bilgiyi do\u011fru kullanabilen<\/li>\n
    14. Tahmin etme ve zihinden i\u015flem yapabilme becerilerini etkin kullanabilen<\/li>\n
    15. Matematik derslerinde teknolojiyi takip eden<\/li>\n
    16. Matemati\u011fin insan d\u00fc\u015f\u00fcncesinin geli\u015fmesindeki \u00f6neminin fark\u0131nda olabilen birer birey olarak hayata haz\u0131rlanmalar\u0131n\u0131 sa\u011flamakt\u0131r.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div><\/div><\/div>

      Akademik B\u00f6l\u00fcmler<\/h2><\/div>

      Frans\u0131zca<\/a>
      \n      \u0130ngilizce<\/a>
      \n      T\u00fcrk\u00e7e-Sosyal<\/a>
      \n      Fen-Matematik<\/a>
      \n      M\u00fczik<\/a>
      \n      G\u00f6rsel Sanatlar<\/a>
      \n      Beden E\u011fitimi<\/a>
      \n      Rehberlik<\/a>
      \n      Bili\u015fim Teknolojileri<\/a>
      \n      \u00d6l\u00e7me De\u011ferlendirme<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"parent":2025,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_view_id":"","footnotes":""},"class_list":["post-2043","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kp.k12.tr\/ortaokul\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2043","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kp.k12.tr\/ortaokul\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/kp.k12.tr\/ortaokul\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kp.k12.tr\/ortaokul\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kp.k12.tr\/ortaokul\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2043"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/kp.k12.tr\/ortaokul\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2043\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kp.k12.tr\/ortaokul\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2025"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kp.k12.tr\/ortaokul\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2043"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}